تشویق :معیارها؛کیفیت ؛ کمیت  و زمان

معیارها

انواع تشویق :توسط مدیرومعاونان

زمان

انواع تشویق : توسط معلم

منابع مالی

 

-دانش آموزی که نسبت به گذشته خودپشرفت تحصیلی کرده است .

 

-انجام هرکاری که موجب فعالیت وشادابی شود.

- دست دادن وآفرین گفتن.

- هدیه دادن

همیشه

1- رفتارهای مثبت:

- رفتاری دلسوزانه وهنرمندانه با همه دانش آموزان وتوجه به اهداف تعلیم وتربیت

-ارفاق برای روحیه دادن.

-دادن فرصت جبران ونادیده گرفتن نمرات پایین درصورت جبران.

-یاداشت مثبت فعالیتها

-آفرین گفتن ودست دادن .

-تشویق درجمع ودرتنهای درزمان پیشرفت ودرزمان افت .

-ارفاق بصورت استثناءی (مثلا" گفتن اینکه اگر یک پانزده بگیری یکی از نمرات پایین نادیده گرفته می شود.)

- ایجاد فرصت یکسان برای خواندن درس ویابرای حل تمرین برای تقویت توانای خواندن واجتماعی شدن .

- تمجید از آنهائیکه که فعال وآماده هستند.

2- رفتارهای بازدارنده :

- خوداری از اظهار نظرهای مایوس کننده (مثل تو هیچی نمی شی )

- تذکر در تنهای وخوداری از تنبیه به هرصورتی در حضور جمع .

- معرفی به مشاوران درموارد انضباطی وافت تحصیلی وتا حدامکان پی گیری آن .

- رفتار برابرباآنهای که درشرایط برابر هستند.

- تلاش درجهت برقراری نظم درکلاس وسپس ارائه درس

- خودداری از دادن تکلیف بعنوان تنبیه

- استفاده از پرسش مستمر

 

 

-تامین قسمتی از هزینه هااز خوددانش آموزان (مثل گردش ،بازدیدها و..)

- مشورت باوالدین برای دادن هدیه توسط خود والدین.

- استفاده از امکانات موجود مدرسه مثل زمین بازی وکامپیوتر وکتابخانه وآزمایشگاه

- دادن هدیه ها وجوایز کم هزینه مثل : کتاب ؛.قرآن،.نهج البلاغه    .خودکاروخودنویس ،آلبوم عکس ، آلبوم آماکن مقدس وآلبوم عکس دانشمندان وبزرگان علم وادب ومراکز تاریخی وفرهنگی.

-دادن برگه های تشویق که اگر تا آخر ترم به حدنصاب برسدتقدیرنامه وجایزه ویژه داده می شود.

درطول نیمسال

- اجازه دادن به اینکه مثلا"هفته ای دوبار بعدازظهردرحیاط مدرسه بازی کنند.

- بردن به گردش ویا بازدید از مراکزعلمی وتاریخی

آخر نیمسال واردیبهشت

- دانش آموزی که از نظرانضباطی خوب بوده ویانسبت به گذشته خودبهتر شده است .

 

- تمجید درجمع .هدیه مثل تقدیرنامه ،لوازم آموزشی ، کتاب ازافرادی که منظم بوده اندمثلکانت ، امام علی(ع) و...

- گاه گاهی ونیمه اول واردیبهشت ماه

 

- دانش آموزانی که از نظر تحصیلی در رتبه های اول ودوم وسوم هستند. 

 

 

 

 

 

 

 

 

- دادن تقدیرنامه- گذاشتن عکس ونوشتن رتبه ونظیر آنها درزیرعکس درمورد علل موفقیت آنها درتابلوهای مخصوص این موضوعات.

-دادن امتیاز استفاده از کتابخانه وکامپیوتر مدرس

- بعداز نیمه اول

- تشویق آنها در حضور همه دانش آموزان ومعلمان واولیاءو صحبت والدین آنها برای دانش آموزان وسایر اولیاء.

درپایان سال ویا در شروع سال آینده

-بردن به بازدیدهاوگردش علمی

اوائل اردیبهشت

 - دانش آموزانی که به لحاظ فعالیتهای فوق برنامه  درکلاس ویادر شوراهای دانش آموزی ومعاونت پرورشی تلاش زیادی کرده اند. 

- دادن تقدیرنامه و هدیه ای مناسب با نوع فعالیت درجمع دانش آموزان ومعلمان

 درنیمسال اول واردیبهشت

-مبصرانی که در ایجادی نظم کوشا بوده وموفق بوده اند.

 

-انتظامات مدرسه که در برقراری نظم وحفاظت از اموال مدرسه کوشا بوده اند.

 

-دادن تقدیر نامه های لیاقت

-دادن هدیه

-تشویق وتمجید درحضورجمع

-دادن امتیاز بازی در بعدازظهر

-دوماه به دوماه

- نیمسال واردیبهشت ماه